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특징
5. 학교폭력 당사자들의 특성
1) 가해청소년의 특징
2) 피해청소년의 특성
3) 방관학생의 특성
6. 학교폭력의 유형
7. 학교폭력에 대한 대책
1) 학교폭력에 대한 시각전환
2) 사회적 차원의 접근
①
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의사소통적 가족치료와 Minuchin의 구조적 가족치료의 비교 연 구. 한남대학교 대학원 석사학위논문 1. 서론
2. 체계이론의 개념
3. 체계로써의 가족
4. 가족상담에 대한 개요
5. 가족치료에 대한 개요
6. 체계론적 가족상담
7. 체계이론이
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유형, 과정, 변화를 관찰하는 데 도움이 되는 유용한 도구를 가지고 있는 분명한 이론이다.
그리고 구조적인 접근법은 치료자들에게 기능적인 가족의 경우에는 가족에서 이루어져야 하는 것들에 대한 구체적이며 개념적인 지도를 제시하고,
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유형
(1) 비의도적 환원
(2) 의도적 환원
(3) 혼합형 환원
Ⅲ. 이념형을 통한 사례 분석
1. 비의도적 환원
2. 의도적 환원
(1)과시적 환원의 예 - 명품선호현상
(2)계산적 환원의 예
1) 부동산
2) 취업
Ⅳ. 현상이 갖는 문제점
Ⅴ.
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유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교
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개념
3. 커뮤니케이션의 기능
4. 커뮤니케이션의 구성요소
5. 실제 사례를 통한 커뮤니케이션 과정에서 \'듣기\'가 중요한 이유
6. 커뮤니케이션 과정에서 \'듣기\'를 방해하는 요인
7. 리더십의 정의 및 특성
8. 충무공 이순신 리더십의 특징
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사회문화적 이론
I. 주요내용
II. 비고츠키의 이론의 개념
1. 인지의 사회적 기원
2. 고등 정신 기능으로서 자기 조절
3. 내면화
4. 사고와 언어
5. 근접발달영역
6. 비계
III. 교육적 시사점
IV. 평가
* 참고문헌
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개념을 설명하고, 영상 커뮤니케이션의 특징에 대해 사례들을 각각 들어 제시하시오.
2. 영상의 환유법과 은유법에 대해 구체적으로 설명하고, 그 사례들을 각각 하나씩 제시하여 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 영상 커뮤니케이
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각을 공유하는 집단으로서의 일체감이 돈독해졌다.
키워드 ; 경쟁력 강화, 조직 일체화, 조직활성화, 의사소통, 워크숍(Workshop), 소모적 논쟁, 공감의 장, 구성원의 의견수렴, 생동감 있는 조직, 조직변화, 조직 활성화
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인사관리 1. 소개
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의사소통과 구성주의
4. 언어와 정신발달의 핵심적 역할
5. 학습과 발달의 상호작용
Ⅴ. 유아과학교육에 대한 사회적 구성주의의 교육적 함의
1. 사회적 구성주의적 학습환경
2. 교수학습과정에서의 효과적인 비계설정
Ⅵ. 결 론
참고
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